Pokazywanie postów oznaczonych etykietą Klasa 5. Pokaż wszystkie posty
Pokazywanie postów oznaczonych etykietą Klasa 5. Pokaż wszystkie posty
środa, 13 kwietnia 2016
wtorek, 22 marca 2016
Zbiórka karmy dla pokrzywdzonych zwierząt!!!
Do 10 kwietnia będzie trwać w szkole zbiórka kociej i psiej karmy dla Biura Obrony Zwierząt APA.
BOZ "odwala" kawał dobrej roboty ratując życie i szukając domu pokrzywdzonym zwierzętom. Możemy do tej pomocy dołożyć swoją cegiełkę zbierając karmę dla ich podopiecznych.
Karmę można składać w sali 217.
BOZ "odwala" kawał dobrej roboty ratując życie i szukając domu pokrzywdzonym zwierzętom. Możemy do tej pomocy dołożyć swoją cegiełkę zbierając karmę dla ich podopiecznych.
Karmę można składać w sali 217.
poniedziałek, 6 lipca 2015
poniedziałek, 22 czerwca 2015
Jesteśmy inżynierami!!!
Program "Ogarnij inżynierię" niestety wielkimi krokami zbliża się ku końcowi.
Podczas jego trwania nie tylko fajnie się bawiliśmy, ale tez sporo nauczyliśmy. Najpierw zaprojektowaliśmy i przetestowaliśmy łopaty do turbiny.
Nasze łopaty:
A to my przy pracy:
Podczas jego trwania nie tylko fajnie się bawiliśmy, ale tez sporo nauczyliśmy. Najpierw zaprojektowaliśmy i przetestowaliśmy łopaty do turbiny.
Nasze łopaty:
A to my przy pracy:
sobota, 6 czerwca 2015
Oceń nauczyciela!!!
Kochani rok szkolny zbliża się do końca, czas wystawiać oceny końcowe...
W tym roku chciałabym na chwilę zamienić się rolami i poprosić Was o ocenę prowadzonych przeze mnie lekcji. Możecie zrobić to poprzez ankietę. Ankieta jest zupełnie anonimowa.
Bardzo proszę o szczere i poważne odpowiedzi. Tylko dzięki nim dowiem się co robić, aby nasze lekcje były dla Was ciekawe i atrakcyjne.
W tym roku chciałabym na chwilę zamienić się rolami i poprosić Was o ocenę prowadzonych przeze mnie lekcji. Możecie zrobić to poprzez ankietę. Ankieta jest zupełnie anonimowa.
Bardzo proszę o szczere i poważne odpowiedzi. Tylko dzięki nim dowiem się co robić, aby nasze lekcje były dla Was ciekawe i atrakcyjne.
piątek, 5 czerwca 2015
Ogarnij inżynierię - Czym jest prąd?
Na ostatniej lekcji przyrody wspólnie odpowiedzieliśmy sobie na pytania:
Wiele się nauczyliśmy, świetnie się przy tym bawiąc!
- Czym jest energia? Jakie przybiera formy? Czy może je zmieniać?
- Czym jest obwód elektryczny? Jak go zbudować? Do czego może służyć?
- które substancje przewodzą prąd, a które nie? Jak je nazywamy i gdzie stosujemy?
poniedziałek, 16 lutego 2015
Zagadnienia do sprawdzianu - klasa V
I MAPA EUROPY
Półwyspy: Skandynawski, Iberyjski, Bałkański, Apeniński, Kolski, Jutlandzki, Bretania, Krymski.
Wyspy: Wielka Brytania, Irlandia, Islandia, Sycylia, Sardynia, Kreta, Korsyka, Nowa Ziemia, Majorka, Zelandia.
Archipelagi: Baleary, Cyklady, Hebrydy.
Cieśniny: Gibraltarska, Bosfor
Zatoki: Biskajska, Botnicka, Fińska,
Kanały: La Manche
Morza: Śródziemne, Tyrreńskie, Adriatyckie, Jońskie, Egejskie, Bałtyckie, Północne, Celtyckie, Norweskie, Barentsa, Białe, Czarne.
Góry: Alpy, Karpaty, Ural, Kaukaz, Dynarskie, Apeniny, Pireneje, Skandynawskie.
Rzeki: Wołga, Dunaj, Ural, Dniepr, Dniestr, Ren, Loara, Sekwana, Tamiza, Tag, Pad, Odra, Wisła, Don, Dwina, Peczora.
Jeziora: Morze Kaspijskie, Ładoga, Onega, Wener, Pejpus.
Państwa: Rosja (Moskwa), Norwegia (Oslo), Szwecja (Sztokholm), Finlandia (Helsinki), Islandia (Reykiawik), Estonia (Tallin), Łotwa (Ryga), Litwa (Wilno), Białoruś (Mińsk), Ukraina (Kijów), Mołdawia (Kiszyniów), Rumunia (Bukareszt), Bułgaria (Sofia), Grecja (Ateny), Macedonia (Skopie), Albania (Tirana), Kosowo (Prisztina), Czarnogóra (Podgorica), Serbia (Belgrad), Bośnia i Hercegowina (Sarajewo), Chorwacja (Zagrzeb), Węgry (Budapeszt), Słowacja (Bratysława), Czechy (Praga), Austria (Wiedeń), Słowennia (Lublana), Włochy (Rzym), Szwajcaria (Berno), Niemcy (Berlin), Polska (Warszawa), Holandia (Amsterdam), Dania (Kopenhaga), Belgia (Bruksela), Luksemburg (Luksemburg), Francja (Paryż), Hiszpania (Madryt), Portugalia (Lizbona), Wielka Brytania (Londyn), Irlandia (Dublin), Turcja (Ankara).
II KRAJOBRAZY
a) Wysokogórski krajobraz Alp: piętra roślinności, linia wieloletniego śniegu, lodowce.
b) Krajobraz tundry i tajgi w Europie Północnej: formacje roślinne (tajga i tundra) i zamieszkujące je zwierzęta, klimat.
c) Krajobraz Śródziemnomorski: wulkany, makia, fauna i flora.
d) Krajobrazy rolnicze: jakie są najważniejsze rośliny uprawne Europy.
e) Krajobrazy wielkomiejskie: położenie największych miast Europy.
f) ?Krajobrazy przemysłowe: czym jest przemysł.
Półwyspy: Skandynawski, Iberyjski, Bałkański, Apeniński, Kolski, Jutlandzki, Bretania, Krymski.
Wyspy: Wielka Brytania, Irlandia, Islandia, Sycylia, Sardynia, Kreta, Korsyka, Nowa Ziemia, Majorka, Zelandia.
Archipelagi: Baleary, Cyklady, Hebrydy.
Cieśniny: Gibraltarska, Bosfor
Zatoki: Biskajska, Botnicka, Fińska,
Kanały: La Manche
Morza: Śródziemne, Tyrreńskie, Adriatyckie, Jońskie, Egejskie, Bałtyckie, Północne, Celtyckie, Norweskie, Barentsa, Białe, Czarne.
Góry: Alpy, Karpaty, Ural, Kaukaz, Dynarskie, Apeniny, Pireneje, Skandynawskie.
Rzeki: Wołga, Dunaj, Ural, Dniepr, Dniestr, Ren, Loara, Sekwana, Tamiza, Tag, Pad, Odra, Wisła, Don, Dwina, Peczora.
Jeziora: Morze Kaspijskie, Ładoga, Onega, Wener, Pejpus.
Państwa: Rosja (Moskwa), Norwegia (Oslo), Szwecja (Sztokholm), Finlandia (Helsinki), Islandia (Reykiawik), Estonia (Tallin), Łotwa (Ryga), Litwa (Wilno), Białoruś (Mińsk), Ukraina (Kijów), Mołdawia (Kiszyniów), Rumunia (Bukareszt), Bułgaria (Sofia), Grecja (Ateny), Macedonia (Skopie), Albania (Tirana), Kosowo (Prisztina), Czarnogóra (Podgorica), Serbia (Belgrad), Bośnia i Hercegowina (Sarajewo), Chorwacja (Zagrzeb), Węgry (Budapeszt), Słowacja (Bratysława), Czechy (Praga), Austria (Wiedeń), Słowennia (Lublana), Włochy (Rzym), Szwajcaria (Berno), Niemcy (Berlin), Polska (Warszawa), Holandia (Amsterdam), Dania (Kopenhaga), Belgia (Bruksela), Luksemburg (Luksemburg), Francja (Paryż), Hiszpania (Madryt), Portugalia (Lizbona), Wielka Brytania (Londyn), Irlandia (Dublin), Turcja (Ankara).
II KRAJOBRAZY
a) Wysokogórski krajobraz Alp: piętra roślinności, linia wieloletniego śniegu, lodowce.
b) Krajobraz tundry i tajgi w Europie Północnej: formacje roślinne (tajga i tundra) i zamieszkujące je zwierzęta, klimat.
c) Krajobraz Śródziemnomorski: wulkany, makia, fauna i flora.
d) Krajobrazy rolnicze: jakie są najważniejsze rośliny uprawne Europy.
e) Krajobrazy wielkomiejskie: położenie największych miast Europy.
f) ?Krajobrazy przemysłowe: czym jest przemysł.
środa, 4 lutego 2015
Lekcje prowadzone przez uczniów klas 5
Realizacja tematu 0-4 pkt.
Ciekawe prowadzenie lekcji 0-2 pkt.
Metody pracy 0-2 pkt.
Pomoc uczniom 0-2 pkt.
Opanowanie klasy 0-2 pkt.
Ciekawe prowadzenie lekcji 0-2 pkt.
Metody pracy 0-2 pkt.
Pomoc uczniom 0-2 pkt.
Opanowanie klasy 0-2 pkt.
wtorek, 3 lutego 2015
Konkurs dla szkół podstawowych
Zapraszam do udziału w konkursie
SKRZYDLATY EKSPERYMENT ZIEMI
Konkurs jest przeznaczony dla klas IV - VI szkół podstawowych.
Więcej informacji znajdziemy na stronie Państwowego Instytutu Geologicznego
poniedziałek, 2 lutego 2015
Zagadnienia do sprawdzianu
Zagadnienia:
1. Położenie na mapie Tatr, Wyżyny Krakowsko - Częstochowskiej, Krakowa, Niziny Mazowieckiej, Warszawy, Pojezierza Mazurskiego, jeziora Hańcza, jeziora Śniardwy, półwyspu Helskiego, wyspy Wolin, Gdańska.
2. Cechy charakterystyczne krajobrazów:
1. Położenie na mapie Tatr, Wyżyny Krakowsko - Częstochowskiej, Krakowa, Niziny Mazowieckiej, Warszawy, Pojezierza Mazurskiego, jeziora Hańcza, jeziora Śniardwy, półwyspu Helskiego, wyspy Wolin, Gdańska.
2. Cechy charakterystyczne krajobrazów:
- Tatr (piętra roślinności, klimat, fauna i flora),
- Wyżyny Krakowsko-Czętochowskiej (zjawiska i formy krasowe),
- Niziny Mazowieckiej (dolina rzeki),
- Pojezierza Mazurskiego (krajobraz polodowcowy)
- Nadmorskiego (wydmy, półwysep, wyspa)
3. Znaczenie każdego z tych krajobrazów.
piątek, 16 stycznia 2015
Pomaganie jest proste!
Kochani wrzucam informacje fajnej fundacji, zajmującej się wspieraniem rodzin, którym nie powodzi się najlepiej. Jeśli chcielibyście pomóc serdecznie zapraszam!
Fundacja nie zbiera żadnych pieniędzy. Zajmuje się pomocą w przekazywaniu rzeczy - ubrań, zabawek, mebli. Jeśli macie coś za małego, za dużego, niepotrzebnego albo coś co Wam się po prostu znudziło to zamiast wyrzucać to na śmietnik lub do piwnicy możecie przekazać to komuś, komu sprawi to wielką radość.
Dalsze informacje pochodzą z ulotki fundacji. Osoby zainteresowane pomocą (albo udzielaniem jej albo uzyskaniem) mogą znaleźć więcej informacji na stronie: www.familyforfamily.pl
Różnice w posiadaniu dóbr materialnych (dobrej jakości ubrań, elektroniki itp.) u dzieci z mniej zamożnych rodzin źle wpływają na ich rozwój oraz budowanie relacji społecznych z rówieśnikami. Dzieci z zamożnych rodzin często mają nadmiar rzeczy, z których szybko wyrastają. Rzeczy te można przekazać dzieciom z mniej zamożnych rodzin, a przez to poprawić ich samopoczucie i samoocenę.
Fundacja nie zbiera żadnych pieniędzy. Zajmuje się pomocą w przekazywaniu rzeczy - ubrań, zabawek, mebli. Jeśli macie coś za małego, za dużego, niepotrzebnego albo coś co Wam się po prostu znudziło to zamiast wyrzucać to na śmietnik lub do piwnicy możecie przekazać to komuś, komu sprawi to wielką radość.
Dalsze informacje pochodzą z ulotki fundacji. Osoby zainteresowane pomocą (albo udzielaniem jej albo uzyskaniem) mogą znaleźć więcej informacji na stronie: www.familyforfamily.pl
Różnice w posiadaniu dóbr materialnych (dobrej jakości ubrań, elektroniki itp.) u dzieci z mniej zamożnych rodzin źle wpływają na ich rozwój oraz budowanie relacji społecznych z rówieśnikami. Dzieci z zamożnych rodzin często mają nadmiar rzeczy, z których szybko wyrastają. Rzeczy te można przekazać dzieciom z mniej zamożnych rodzin, a przez to poprawić ich samopoczucie i samoocenę.
poniedziałek, 12 stycznia 2015
Ochrona przyrody w Polsce
Ochrona przyrody to ogół działań, mających na celu zachowanie bioróżnorodności. Jej historia w Polsce sięga czasów Bolesława Chrobrego (który ograniczył polowania na bobry).
sobota, 20 grudnia 2014
Konkurs PRZYJACIEL LASU
Kochani zapraszam Was do wzięciu udziału w konkursie "Przyjaciel lasu". Czekam na prace do 1 marca 2014 r. Nie ma jeszcze informacji o nagrodach, ale na pewno na wszystkich uczestników czekają plusy!
Informacje o konkursie znajdziecie tu: Przyjaciel lasu.
Obchody "Dni przyjaciół lasu" będą w naszej szkole powiązane z Szkolnym Dniem Ziemi.
Informacje o konkursie znajdziecie tu: Przyjaciel lasu.
Obchody "Dni przyjaciół lasu" będą w naszej szkole powiązane z Szkolnym Dniem Ziemi.
środa, 17 grudnia 2014
Krajobrazy Nadmorskie
Krajobrazy nadmorskie w Polsce znajdziemy w północnej jej części u wybrzeża Morza Bałtyckiego.
Morze Bałtyckie jest morzem śródziemnym (otoczonym ze wszystkich stron lądem) należącym do zlewiska Oceanu Atlantyckiego, z którym łączy się poprzez Cieśniny Duńskie i Morze Północne.
W obrębie wybrzeża Morza Bałtyckiego wyróżniamy pobrzeża: Gdańskie, Koszalińskie i Szczecińskie. Linia brzegowa jest mało urozmaicona, co znaczy, że zawiera niewiele wysp i półwyspów.
Morze Bałtyckie jest morzem śródziemnym (otoczonym ze wszystkich stron lądem) należącym do zlewiska Oceanu Atlantyckiego, z którym łączy się poprzez Cieśniny Duńskie i Morze Północne.
W obrębie wybrzeża Morza Bałtyckiego wyróżniamy pobrzeża: Gdańskie, Koszalińskie i Szczecińskie. Linia brzegowa jest mało urozmaicona, co znaczy, że zawiera niewiele wysp i półwyspów.
środa, 3 grudnia 2014
Pojezierze Mazurskie
Pojezierze Mazurskie jest krainą geograficzną położoną w północno-wschodniej części Polski.
Jego urozmaicony krajobraz powstał dzięki działalności lądolodu podczas zlodowacenia. Około 7% powierzchni Pojezierza Mazurskiego stanowią jeziora, w tym największe jezioro naszego kraju - Śniardwy (mierzące 113,4 kilometrów kwadratowych) i szereg innych, min.: Mamry, Niegocin, Nidzkie.
Jego urozmaicony krajobraz powstał dzięki działalności lądolodu podczas zlodowacenia. Około 7% powierzchni Pojezierza Mazurskiego stanowią jeziora, w tym największe jezioro naszego kraju - Śniardwy (mierzące 113,4 kilometrów kwadratowych) i szereg innych, min.: Mamry, Niegocin, Nidzkie.
czwartek, 20 listopada 2014
Nizina Mazowiecka
Nizina
Mazowiecka położona
jest w środkowo-wschodniej
części Polski,
u zbiegu Wisły,
Narwi
oraz
Bugu. Pod
względem ukształtowania powierzchni tworzy rozległą, płaską
kotlinę, której centralną część zajmuje Kotlina Warszawska, na terenie której leży Warszawa.
Przez
Nizinę Mazowiecką przepływa najdłuższa rzeka Polski – Wisła,
mierząca 1047 km. Źródła rzeki znajdują się w południowej
Polsce, na zachodnim stoku
Baraniej Góry.
Jej delta uchodzi do Zatoki Gdańskiej.
środa, 19 listopada 2014
Makieta krajobrazu (praca dla chętnych)
Uwaga praca dodatkowa!
Jeśli macie ochotę możecie wykonać pracę na dodatkową ocenę (lub plusy).
Praca ma mieć formę makiety przedstawiającej jeden z wybranych krajobrazów:
Jeśli macie ochotę możecie wykonać pracę na dodatkową ocenę (lub plusy).
Praca ma mieć formę makiety przedstawiającej jeden z wybranych krajobrazów:
- Tatry,
- Wyżyna Krakowsko-Częstochowska,
- Nizina Mazowiecka,
- Pojezierze Mazurskie,
- dowolny (polski) krajobraz nadmorski.
Makieta ma przedstawiać charakterystyczne cechy danego obszaru (omawiane na lekcjach).
Minimalne wymiary makiety to arkusz A3.
Może być wykonana dowolną techniką albo samodzielnie albo w grupach (maksymalnie 3 osobowych - w przypadku pracy w grupach do makiety musi być dołączona kartka zawierająca informacje na temat nakładu pracy każdego członka grupy).
Termin oddania makiety to 17.12.2014 r.
poniedziałek, 17 listopada 2014
Wyżyna Krakowsko-Częstochowska i Kraków
Kraków jest drugim pod względem wielkości i liczby mieszkańców miastem Polski oraz dawną stolicą naszego kraju. Położony jest nad Wisłą w województwie małopolskim. Miasto pełni funkcję centrum administracyjnego, kulturalnego, edukacyjnego, naukowego, gospodarczego, usługowego i turystycznego.
Najważniejsze zabytki Krakowa:
Najważniejsze zabytki Krakowa:
- Zamek na Wawelu
środa, 5 listopada 2014
Klimatogramy
Klimatoragram to diagram przedstawiający klimat danego miejsca. Składa się z 3 osi:
- Poziomej, na której zaznaczone są miesiące.
- Pionowej lewej, na której znajdują sie wartości temperatury
- Pionowej prawej, na której zaznaczone są wartości opadów.
Subskrybuj:
Posty (Atom)